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我和小龟的故事
爱
上
萌
龟
穿件硬壳袍,
缩头又缩脑,
水面四脚划,
岸上慢慢跑。
故事缘起
喜欢动物是孩子们特有的天性，她们会把动物当做亲密的朋友。一天，班级的自然角里来了一群“特殊”的动物朋友——小乌龟。孩子们都喜欢围着它们驻足观看，你一言我一语地交流着。
可爱的小乌龟对孩子们有着特殊的吸引力，从幼儿专注的眼神和交流中，我们读出了他们探究的兴趣。于是，我们追随幼儿兴趣，引发幼儿用多种感官去探索乌龟的秘密，孩子们与小乌龟的故事就此开始了……
1
小龟初相识
1
给小龟取名我给我的乌龟取了好听的名字叫“小龟”。
哇，你们的乌龟都有名字呀？都叫什么呢，快说给王老师听听。
我的乌龟滑溜溜的，就叫“滑滑”。
我的乌龟背上五颜六色的，就叫它“小彩虹”吧。
我的乌龟也有个好听的名字，它叫“芽芽“。
我的乌龟名字叫“月月”。
自然角顿时炸开了，大家纷纷为自己的小龟取了名字，有的叫“小葱”、“龟王”、“小风”、“小黑”、“丫丫”、“小粉”、“多多”、“立立”......
2
乌龟的种类老师，你知道我们带的是什么龟吗？
什么龟呀？我还真不知道！
我知道，你看它脖子这里有一条红红的，它叫红耳龟。
我这个黑乎乎的，不知道叫什么龟？
我的乌龟脖子两边也有红红的条纹，但是颜色有点浅。
为什么乌龟长得不一样？难道有很多种类？
是呀！乌龟有很多种类，你们知道自己的小乌龟是什么种类吗？
我这个乌龟好像跟大家的一样，肚子下面的花纹都一样。
我也不知道我带的是什么龟。
我知道，我带的是巴西龟。
孩子们自发开始了各种讨论，带着困惑和争论最后求助于老师，我们一起查阅了资料......巴西红耳龟
巴西红耳龟（学名：Trachemysscriptaelegans）是龟科。彩龟属巴西彩龟的一个亚种。成体长椭圆形，背甲平缓隆起，脊棱明显，后缘呈锯齿状。头宽大，吻钝头颈部有黄绿相间的纵纹，眼后两侧各有1长条形红色斑块。
金钱龟
金钱龟的学名为三线闭壳龟(Cuoratrifasciata)，别名红边龟、红肚龟、断板龟等,主要分布于我国的广东、广西、海南、福建、香港等省区及越南、老挝等东南亚国家，为我国的二级保护动物。
中华草龟
中华草龟（Chinemysreevesii）又名乌龟、金龟、金线龟、墨龟、泥龟、水龟、山龟、臭青龟、长寿龟、八卦龟等，中华草龟是我国龟类当中分布最广，在日本、菲律宾以及欧美各国人民将其视为象征“吉祥，延年益寿”之物。
还有很多很多各种龟类......
我们的发现：乌龟有很多很多的种类，比如巴西龟(红耳龟）、金钱龟、花龟、中华草龟等等。可以通过乌龟的头、龟壳和壳上的花纹来辨别这是什么种类的乌龟。平时生活中最常见的就是巴西龟和中华草龟。
3
观察乌龟3
查阅了相关的资料后，孩子越发对乌龟产生了兴趣，自主游戏时，孩子们又开始了对乌龟的细致观察......
顾子坤：我发现我的乌龟有两个鼻孔，在头部尖尖的这个位置。
张艺涵：真的？我也拿我的乌龟好好看看。
应梓涵：我的乌龟不喜欢吃饭，我给它吃零食。
朱奕博：乌龟怎么会喜欢吃饭？它应该喜欢吃肉肉吧！
张育瑞：我的乌龟怎么一动也不动了？
金诺一：它可能在休息，也有可能在睡觉。
张芯瑜：我的小乌龟一直在爬来爬去的，可高兴了。
王欣怡：我发现乌龟的指甲尖尖的。
应梓艺：能不能拿剪刀剪一下？
郭一萱：给乌龟剪指甲？我想应该很难得吧。
李暖曦：我的乌龟可以在我手上爬。
张熙雅：我感觉我乌龟的壳特别硬，用手都按不动。
郑楚奕：乌龟的硬壳是为了保护自己的，当然硬硬的。
陈蔚源：大家快看，我的乌龟爬得很快。
封欣妤：我的乌龟爬的比你慢。
张译尹：看，我的乌龟背上有五颜六色的花纹。
观察、讨论一直在持续......
左右滑动切换图片
我们的发现：乌龟属于龟科，它的头是圆圆的，无牙齿，壳是硬硬的，壳上有十三瓣花纹；四肢和头在受到袭击时可以缩到自己的壳里面，乌龟性情温顺，没有攻击性，同伴之间相处和睦。
4
亲子齐调查孩子们对乌龟的兴趣越来越浓厚，提的问题也是五花八门，“为什么乌龟会有硬硬的外壳？”“乌龟爱吃什么？”“乌龟在什么时候把自己缩在壳里？”、“乌龟生病了怎么办？”、“乌龟在陆地爬的快还是在水里游的快？”......
我们的发现：
1、“为什么乌龟会有硬硬的外壳？”
乌龟有坚硬的壳是为了保护自己，因为它没有什么攻击能力，对于外界的危险只能用外壳来保护自己，这是自然进化演变的结果。
2、“乌龟生病了怎么办？”
乌龟生病了给它喂虾肉，虾肉对乌龟有吸引力，能够帮助乌龟开胃，快速补充营养。还医院看病、治疗。
3、“乌龟在陆地爬的快还是在水里游的快？”
乌龟是两栖动物，通常水里会游、陆地上会爬。乌龟在水里游的快一些，因为乌龟的腿短，在陆地上爬行会慢很多。
2
照顾龟朋友
自从小龟来到我们班级，小朋友给小龟喂食、换水、散步、比赛等活动是孩子们必不可少的、也是最期待的活动。
01
给小龟换水
02
带小龟散步
领着小龟散步去咯
03
陪小龟赛跑
比赛前，孩子们一起搭建赛道：
认真聆听规则：
比赛中，孩子们异常紧张，像自己在参加赛跑一样。孩子们兴奋地为乌龟加油!可是乌龟始终没有向前爬，这可把孩子们急得一个个都用手去助推……
04
给小龟喂食
3
小龟自画像
时间过得真快，小乌龟来我们班已经两个星期了，孩子们对小乌龟的兴趣依旧不减，乐此不疲。瞧！它们带着小龟衍生出许多好玩的事。
?小龟“照”像3
萌萌的乌龟，憨态可掬的样子，深得孩子欢心。瞧！他们用自己能干的“巧“手为自己心爱的“龟朋友”记录下最美的瞬间。我们一起去欣赏一下吧！
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给小龟“照”像
给小龟“照”像
给小龟“照”像
给小龟“照”像
给小龟“照”像
给小龟“照”像
一起来晒晒“龟朋友”形态各异的靓照呦：
小龟靓照
?创意克隆
4
与龟共游戏
快乐的游戏时间，孩子们时刻不会忘记带着“小龟”一起游戏，共享快乐好时光。我们赶紧跟着孩子们的快乐步伐一起去看看吧！
01
游戏一
龟速前行
02
游戏二
穿越险滩
03
游戏三
护龟行动
04
游戏四
带龟赛跑
5
小龟坠楼啦
1
事件回顾：
自主活动时，耳边传来孩子们惊叫声“老师，不好啦，小龟掉到楼下去啦”！说话间看见金炜淇神情紧张地看着我：“老师，我的小龟爬出笼子掉楼下去了。”
金炜淇的乌龟是怎么摔下去的？
源源：
我看见他的乌龟爬到笼子外面，然后又往外爬就掉下去了。
喻越：
老师，他的乌龟会不会摔死呀？
炜淇：
我看见乌龟掉在楼下草地上，应该不会摔死。
豆豆：
乌龟有硬硬的壳，我想也不会摔死的。
芷越：
从这么高得地方掉下去，我想可能摔死了。
熙雅：
金炜淇，你的的乌龟好可怜啊！
我们赶紧去把它救上来吧，说不定还活着呢？
2
营救大讨论：
从楼下捡回来的乌龟双眼紧闭，四肢缩在壳里，一动也不动。
摔晕的乌龟
孩子们在等它苏醒的时候，开始想各种可能会救活乌龟的妙招......
靖帆：
把乌龟放进水里，可能就会醒过来了。思妤
不可以，乌龟已经晕过去了，不能放水里。
奕博
医院去呀！
一萱：
幼儿园的医生阿姨会不会有办法呢？梓希
乌龟摔晕了，休息一下可能就会醒了。
轲齐
是不是应该让它喝点药？
老师也想不出好的办法，只能静静地等它醒过来。
3
生命教育：
这次是乌龟自己不小心摔下去的，我们是乌龟的小主人，平时应该怎样保护乌龟呢？
平时要把乌龟放在瓶子里，盖上盖子，因为它会悄悄爬出去的。
要把小乌龟保护好，还要给它食物吃。
平时把乌龟放在矮一点的地方，这样就不会摔下去。
我们要经常给它换水，太脏了会感染细菌。
我们平时要怎样做，才能不让自己或小伙伴受伤？
诺一：
上下楼梯靠右走，排队的时候不能推别人。
梓涵：
跑步的时候不要跟旁边的小朋友说话。
六六：
不能在楼梯扶手上滑下去。
艺锦：
玩滑梯时要遵守规则。
郑易：
不要趴在走廊的栏杆上，会掉下去。
梓艺：
用两只手搬椅子，这样不会碰伤小朋友。
你们说的都很有道理，因为人的生命只有一次，所以我们要好好保护自己，保护小伙伴。
我们的感悟：
生命教育何其可贵，幼儿阶段孩子们能够跟动物温馨融洽的相处，用真心去呵护自然界的每一处生命，让我们不得不感到欣慰，未来我们的孩子，我们生活的这个自然界一定是和谐、和睦，充满希望的！
通过本次“小龟坠楼”事件，孩子们明白了“人的生命只有一次”，要时刻注意安全，懂得遵守规则的重要性，从而更好地保护自己和同伴，珍惜生命。
课程反思：一日生活皆课程，在饲养乌龟的道路上，孩子们不断积累经验，也不断学习新的知识。这是一场充满欢乐的大探秘，活动因孩子们的兴趣而生，孩子们在观察、寻找、认证中不断探究和学习，进一步了解乌龟。关于乌龟的话题并没有结束，而是开始。更精彩的故事还等着他们去发现，探究还将继续……
往期精彩回顾
1、——你好！小树儿
2、——小番茄大世界
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5、——遇见“蛋宝宝”
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