《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”针对如何将游戏与课程合二为一的问题，年，华东师范大学王振宇教授提出了“游戏课程化”的理念。作为幼儿园课程改革的一种新探索，“游戏课程化”正在受到越来越多的幼教同行和关心着学前教育的人群的