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和乌龟做游戏
让我们一起
龟趣横生
大自然无奇不有，奥妙无穷，
我们借助大自然的馈赠，
以生命影响生命，
让生命在孩子心中升腾出美好的“温度”！
我们站在秋日的暖阳下，
一起走进苗苗班
踏上孩子们和小乌龟的奇妙之旅吧！
乌龟来做客
1
孩子和动物有着天然之缘，对动物世界充满好奇，特别是幼儿，他们往往把小动物当成自己成长中的亲密伙伴。在开展《爬爬乐》这一主题时，幼儿园里会爬的乌龟引起了大家的注意。对于乌龟，他们充满了好奇与疑问，围着乌龟讨论开了：
“小乌龟好可爱，它的壳怎么这么硬？”
“小乌龟每天吃什么呀？他最喜欢吃的是什么？”
“小乌龟会不会拉便便啊？”
既然大家有这么多的问题想问小乌龟，我们就在苗苗花园里养几只小乌龟，然后一起来找找它的秘密吧！
主题说明
1、初步了解乌龟的外形特征及生活习性。
2、能细致观察小乌龟并大胆地表达自己的发现。
3、乐意与乌龟交朋友，能够在交流分享活动中了解乌龟，萌发爱护小乌龟的情感。
4、喜欢做动物模仿操，正确掌握走、跑、钻、爬等基本动作。
主题网络图
家长资源
乌龟的秘密
2
乌龟大讨论
小朋友：你们知道乌龟的身体有哪些部分组成吗？
有头、脚、尾巴和背壳。
乌龟的头是什么样的？碰碰它会怎么样？
乌龟的头有点像三角形，我们如果碰到它的头它就会马上缩到壳里去。
那我们再来观察一下乌龟的腿、尾巴和背壳吧！
乌龟有4条腿，它和我们不一样，我们只有两条腿，我觉得它跟小狗一样......
乌龟的尾巴短短的，软软的。
乌龟的背壳是硬硬的，跟石头一样~
我们的观察
我们的发现
通过调查和观察，我们知道了乌龟的许多秘密哦！比如：乌龟有4条腿，每条腿上有5个爪子，有一条小尾巴，还有一个硬硬的背壳，背壳上有不同的纹路。遇到危险时，乌龟会把头和脚缩到壳里面去。乌龟属于半水栖爬行动物，适合生活在有阳光有水的地方，还有养乌龟需要什么？
小朋友们动手画一画乌龟需要什么？
照顾小乌龟
“小乌龟是我们的好朋友，好朋友之间应该相互帮助。”
“那我们要怎么帮助它呢？”
孩子们纷纷说：“我可以帮它晒太阳”“我可以帮它换水”“我可以带好吃的给它吃”......
因此，每天给小乌龟喂食、换水、洗澡、观察小乌龟成了孩子们必不可少的、也是最期待的活动。
我给乌龟换水：
我给乌龟晒太阳：
小乌龟你要快快长大哦！
小乌龟给你晒晒太阳。
等下我们一起玩游戏~
我给乌龟喂食：
乌龟照顾记录表：
我最喜欢的乌龟
随着对乌龟认知的推进，孩子们认识的乌龟也越来越多。他们说自然角饲养的乌龟叫巴西龟。背上长毛的叫绿毛龟。还有鳄鱼龟，猪鼻龟等等。在活动的过程中，大家还统计除了最喜欢的乌龟。
巴西龟
绿毛龟
鳄鱼龟
印度星龟
珍珠龟
长颈龟
中华草龟
猪鼻龟
小朋友你们喜欢哪种乌龟啊？
我喜欢绿毛的乌龟~
我喜欢有猪鼻子的乌龟~
我喜欢长长脖子的乌龟~
我也喜欢长长脖子的乌龟
经验拓展
在课程开展的过程中，关于乌龟我们还有很多的故事。如：亲子小制作"可爱的乌龟"。大家利用各种各样的废旧材料制作小乌龟，对乌龟的外形有了进一步的巩固。
我和乌龟做游戏
3
艺术活动：《彩色的乌龟》
孩子帮助小乌龟穿上漂亮的衣服，有的孩子给乌龟穿上绿衣裳，有的孩子给乌龟穿上了五颜六色的衣裳，有的孩子给乌龟穿上了自己喜欢的粉色衣裳等等，无论哪种，都是孩子自己的想法，尊重孩子的意愿。
老师我的乌龟衣服好看吗？
哇~一只漂亮可爱的小乌龟，你很棒哦！
老师那我的呢？
你的也很漂亮呀！
健康活动：《小乌龟爬呀爬》
小乌龟四只脚往前缓慢爬行的样子可真是萌萌的，小朋友们也忍不住来学一学！
语言活动：《大乌龟，翻个个儿》
绘本《大乌龟，翻个个儿》通过在单一的图景中不断扩展推进故事，满足孩子对故事重复的需求，巧妙的让孩子感受到团结与坚持的力量。
孩子们在创编故事并进行情景表演
活动延伸
我们在美工区给小朋友准备了超轻黏土、纸盘、彩色小纸片、油画棒、画有乌龟样式的白纸等，小朋友们可以将画在白纸上的乌龟大变身。
在益智区，我们准备了乌龟拼图、乌龟迷宫，小朋友们可以通过乌龟走迷宫的形式送小乌龟回家。
“
在建构区，我们还能利用炭烧积木来拼搭乌龟呢，是不是特别棒！
在阅读区，我们给小朋友们投放了有关乌龟的书籍，有《龟兔赛跑》、《把壳丢掉的乌龟》、《大背壳小乌龟》等。
乌龟再发现
未完待续~
课程感悟
在《龟趣横生》班本微课程中，孩子们不仅习得了关于乌龟的科学知识，更得到了多领域发展，学会了与同伴之间的沟通交流、讲述倾听，更锻炼了提出问题、解决问题、采纳意见的思维模式。孩子对生命体有丰富的情感体验，他们天真、善良、勇敢、活泼，相信今后这些小小探索家们，会发现更多大自然的秘密！
